什么成语表示不得以与人相交有哪些？（形容不愿与人接触的成语）
本文目录一览：
- 1、有排他的想法，使得无法与他人融洽相处，与之相反的成语是什么？
- 2、形容与人难沟通的成语有哪些？
- 3、形容自己一个人，不与人往来，无人过问的成语或词语有哪些？
- 4、人与人之间不能相容的成语有哪些
- 5、有哪些不与品行不好的人交往的成语，典故？
有排他的想法，使得无法与他人融洽相处，与之相反的成语是什么？
相得甚欢 得：投合。形容双方相处融洽，非常快乐。
出处：《史记·魏其武安侯列传》：“两人相为引重，其游如父子然，相得甚欢。”
形容与人难沟通的成语有哪些？
1、鸡同鸭讲
发音： [ jī tóng yā jiǎng ]
释义：“鸡同鸭讲”字面意思为鸡和鸭讲话，语言不通，形容两个人并非共同语言，无法沟通，中性词。
2对牛弹琴
发音： [ duì niú tán qín ]
释义：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。
出 处：汉·牟融《理惑论》：“公明仪为牛弹清角之操；伏食如故；非牛不闻；不合其耳矣。”
3、白费口舌
发音： [ bái fèi kǒu shé ]
释义：谈话一无所获
4、对牛鼓簧
发音： [ duì niú gǔ huáng ]
释义：比喻对不懂事理的人讲理或言事。 常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。同“对牛弹琴”。
出 处：《庄子·齐物论》“彼非所明而明之，故以坚白之昧终”晋·郭象注:“是犹对牛鼓簧耳，彼竟不明，故己之道术终于昧然也。”
5、枉费唇舌
发音： [ wǎng fèi chún shé ]
释义：白费言辞，不起作用。
造句：
1、但是,两者辩论下来,只能是各执一词,公说公有理,婆说婆有理,整个辩论陷入“鸡同鸭讲”的结局。
2、他谁的建议都不会听。你们仅仅是在白费口舌。
3、人们会说这是陈词滥调了，咱们别在这白费口舌了，咱们还得从头说起。
4、你在白费口舌，他不会改变主的。
5、由于他们属于软弱无力的少数，他们反对总统的决定实际上枉费唇舌。
形容自己一个人，不与人往来，无人过问的成语或词语有哪些？
自己一个人不和人交往的成语比如独来独往，离群索居，无人问津，茕茕孑立，形单影只，形影相吊等，都是类似的意思。
人与人之间不能相容的成语有哪些
【冰炭不同器】：冰和炭火不能放在同一个器具里。比喻性质不同的事物彼此排斥，不能相容。
【格不相入】：犹言格格不入。形容彼此不协调，不相容。
【格格不入】：格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。
【互相残杀】：残：毁坏，伤害。彼此之间相互残害，各不相容。
【龃龉不入】：龃龉：上下牙齿不相配合。比喻互相抵触。常指见解不同，难于相容。
【龃龉难入】：龃龉：上下牙齿不齐，比喻相互抵触。形容见解不合，互不相容。
【判若水火】：判：区别。比喻两者显然相反，互不相容。
【枘凿冰炭】：比喻事物尖锐对立，互不相容。参见“枘凿方圆”。
【势成水火】：形容双方就像水火一样互相对立，不能相容。
【势如冰炭】：就像冰块和炭火一样。形容两者不能相容。
【势如水火】：形容双方就像水火一样互相对立，不能相容。
【水火不容】：容：容纳。水和火是两种性质相反的东西，根本不相容。比喻二者对立，绝不相容。
【水火不投】：水和火是两种性质相反的东西，根本不相容。比喻二者对立，绝不相容。
【水火不相容】：容：容纳。比喻二者对立，绝不相容。
【水里纳瓜】：比喻格格不入，不能相容。
【一山不藏二虎】：比喻两人不能相容。
【自相水火】：自己人互相像水火那样不能相容。
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有哪些不与品行不好的人交往的成语，典故？
近朱者赤近墨者黑
“孟母三迁”的故事。孟子原住在艺人的旁边，孟子就止不住去听 ，当迁至屠户旁时，孟子又常去看杀猪。直至三迁至学馆旁时孟子才专心读书。以至于成了 大思想家。这则故事虽然有轻视劳动人民的意思，但是，它讲明了这个道理——近墨者必黑 。 孔子的“居必择邻，游必就士”，也说明了这个道理，“墨”是无孔不入的，近墨则黑。广 州四兄妹同时被捕也说明了这一点，正因为兄弟之间朝夕相处，耳濡目染，才导致了这场悲 剧的发生，正像鲁迅说的：“农家的孩子早识犁，兵家的孩子舞刀枪，秀才的孩子弄文墨。 ”接触多的是什么，学会的就会是什么。 ? ?一傅众咻 ? ? 典出《孟子·滕文公下·第六章》：“孟子谓戴不胜曰：‘子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫於此，欲其子之齐语也；则使齐人传诸？使楚人传诸？’曰：‘使齐人传之。’ 曰：‘一齐人传之，众楚人咻之；虽日挞而求其齐也，不可得矣。’” ? ?《蔡东藩、许廑父·民国通俗演义·第九十八回》：“古人有言，‘一傅众咻’，终归无效。” ? ? 战国时，孟子至宋国，便觉宋王左右少贤臣，非如先前宋王所言者，拟离宋他去。宋大臣戴不胜留之，并谓欲请一贤士名薛居州者荐於宋王。孟子就此喻之曰：“有一楚大夫请齐人教其子话齐语，但终不见效，何故也哉？其故乃‘一齐人教之，颇多楚人以楚语扰之。’反之，若将其子置於齐都临淄，虽日鞭之不话齐语，恐不可也。今宋王左右少贤臣，虽如薛居州者，亦无能为力也。” ? ?原指一人教诲时，众人在旁喧扰。后喻学习或做事时受扰，不能有所成就。或环境于人之影响甚大。 ? ?橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”(《晏子春秋》) ? ? 人成才也是这样，要受到周边环境的影响。1979年诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说过，他之所以获奖，是因为他们学校有一种人才共生效应。学校一调查，发现温伯格那一届有十来个人都是美国的著名物理学家。温伯格说，那时学校教物理的老师特别棒，鼓励他们自由思考，作业也少，让他们学有余地，当时学校还有个科幻俱乐部，他们都是俱乐部的积极分子。 ? ? ? ?恩格斯指出：“人创造环境,同样，环境也创造人。” ? ? 这就说明了环境育人的重要性。 ? ?为什么一些名校总是取得佳绩呢？一方面是生源优秀，但还以一点不能否认：校风、学风好，这不就是环境的因素么？
